Autor:

Małgorzata Celuch, wicedyrektor zespołu szkół, specjalista prawa oświatowego

Redaktor publikacji Agnieszka Stebelska

Menedżer produktu: Paulina Krzyżanowska

Kierownik marketingu i sprzedaży: Julita Lewandowska-Tomasiuk

Zdjęcie na okładce:

fotolia.pl

Projekt graficzny okładki:

Piotr Fedorczyk

Korekta:

Zespół

Koordynator produkcji:

Magdalena Huta

Druk:

Miller Druk

Skład i łamanie:

Dariusz Ziach

ISBN 978-83-269-6549-4

Copyright by Wydawnictwo Wiedza i Praktyka sp. z o.o.

Warszawa 2017

Wydawnictwo Wiedza i Praktyka sp. z o.o.

ul. Łotewska 9a, 03-918 Warszawa,

tel.: 22 518 29 29, faks: 22 617 60 10, e-mail: cok@wip.pl

NIP: 526-19-92-256, KRS: 0000098264 – Sąd Rejonowy dla m.st. Warszawy w Warszawie,

XIII Wydział Gospodarczy Krajowego Rejestru Sądowego,

Wysokość kapitału zakładowego 200.000 zł.

Publikacja „Zasady klasyfikacji. 175 błędów w klasyfikacji” została przygotowana z zachowaniem najwyższej staranności i wykorzystaniem wysokich kwalifikacji, wiedzy oraz doświadczenia jej twórców. Zaproponowane w niej wskazówki, porady i interpretacje dotyczą sytuacji typowych. Ich zastosowanie w konkretnym przypadku może wymagać dodatkowych, pogłębionych konsultacji. Opublikowane rozwiązania nie mogą być traktowane jako oficjalne stanowisko organów i urzędów państwowych. W związku z powyższym autorzy, konsultanci oraz redakcja nie mogą ponosić odpowiedzialności prawnej za zastosowanie zawartych w publikacji „Zasady klasyfikacji. 175 błędów w klasyfikacji” wskazówek, przykładów, informacji itp. do konkretnych przypadków.

Wstęp

Klasyfikacja polega na podsumowaniu osiągnięć ucznia z zajęć edukacyjnych i zachowania w danym roku szkolnym oraz ustaleniu ocen klasyfikacyjnych z tych zajęć i oceny klasyfikacyjnej zachowania. Dyrektor musi dopilnować, by klasyfikacja w szkole została przeprowadzona zgodnie z przepisami, nauczyciele znali zasady wystawiania ocen oraz procedury odwoławcze.

Często pojawiają się w tym zakresie błędy: brak odpowiednich zapisów w statucie dotyczących oceniania, wystawianie ocen przez nieuprawnioną osobę lub bez poinformowania właściwych osób, zmiana oceny niezgodnie z procedurą, niewłaściwy skład komisji do przeprowadzenia egzaminów klasyfikacyjnych, niestosowanie się do przepisów regulujących kwestie wniesienia zastrzeżeń do wystawionych ocen. Publikacja zawiera 176 najczęściej popełnianych błędów w związku z klasyfikacją uczniów i słuchaczy. Każde błędne postępowanie zawiera też opisaną prawidłową procedurę postępowania oraz podstawę prawną. Ponadto zebrane są najczęstsze i najbardziej problematyczne pytania dotyczące klasyfikacji uczniów i słuchaczy – eksperci oświatowi odpowiadają na pytania i porządkują wiedzę dotyczącą oceniania. Dopełnienie materiału stanowią dokumenty dotyczące klasyfikacji.

Podstawa prawna od 1 września

Od 1 września 2017 r. ma zacząć obowiązywać nowe rozporządzenie dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Projekt z 3 kwietnia 2017 r. nie zmienia dotychczasowych wytycznych. Celem wydania projektu rozporządzenia dotyczącego oceniania jest dostosowanie przepisów do nowego ustroju szkolnego, który zacznie obowiązywać od 1 września br.

Projektowane rozporządzenie będzie regulowało zasady oceniania, klasyfikowania i promowania w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. W stosunku do obowiązującego rozporządzenia z 10 czerwca 2015 r. nie ma większych różnic, a jedynie dostosowano:

1) przepisy do nowego ustroju szkolnego;

2) zapisy dotyczące zwalniania uczniów z zajęć:

– dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub informatyki, na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii;

3) rodzaje zajęć, z których przeprowadza się egzaminy w formie zadań praktycznych:

– egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki, wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych,

– egzamin poprawkowy z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych,

– sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

W przypadku gimnazjów oraz szkół ponadgimnazjalnych do czasu zakończenia kształcenia zachowane zostało stosowanie przepisów MEN z 10 czerwca 2015 r.

Ponadto zmiany w zakresie klasyfikowania wprowadza Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe, ale są to jedynie zapisy porządkujące, dostosowujące zapisy dotyczące klasyfikacji do zmian prawnych i zmian nazewnictwa, tzn.:

•zamiast szkoły ponadgimnazjalnej – ponadpodstawowa,

•zamiast egzaminu szóstoklasisty – egzamin ósmoklasisty.

Więcej znajdziesz w wersji pełnej publikacji

Tematy publikacji w pełnej wersji

Podstawa prawna od 1 września

Klasyfikacja roczna

Klasyfikacja semestralna

Klasyfikacja śródroczna

Klasyfikacja w praktyce – pytania i odpowiedzi

Dokumentacja dotycząca klasyfikacji

PODSTAWA PRAWNA

Przygotowanie do wersji elektronicznej: RASTER studio, 603 59 59 71